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2018世界杯开战!我们不一样看一看世界杯背后的财经账
2017-3-31 16:32:18   来源:长安新闻网)

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原标题:昆山杜克大学首届本科生入学,校长:为迎接你们筹备整整五年

昆山杜克大学校长刘经南院士开学典礼致词 昆山杜克大学今天(8月14日)举行首届本科生开学典礼,欢迎来自27个国家的本科新生。校长刘经南院士在开学典礼致词时动情地表示:“为了迎接你们今天的到来,DKU(昆山杜克大学)已经筹备了整整五年。” 被录取的首届266名本科生中有175名中国大陆学生,10名中国台湾学生,以及81名来自美国、英国、法国、意大利、新西兰、韩国、塞尔维亚、埃塞俄比亚、巴基斯坦等26个国家的国际生。在中美两地校园完成四年学习的合格毕业生,将获得美国杜克大学学士学位、中国教育部认可的昆山杜克大学本科毕业证书和学士学位,还将会成为杜克大学现有全球17万校友中的一员。 昆山杜克大学由美国杜克大学、武汉大学及昆山市政府联合创办,2013年9月获中国教育部批准正式设立,自2014年起开设硕士研究生项目以及本科生第二校园国际化学习学期项目。经过精心筹备,昆山杜克大学本科学士学位教育于去年启动招生工作,首届本科生今年8月正式开学。 在美国排名前十的大学中,杜克大学是唯一一所在中国创办中外合作大学并授予学士学位的大学。 杜克大学校长文森特·普莱斯(Vincent Price)表示,昆山杜克大学和杜克大学致力于在中国打造世界一流的研究型综合性大学,首届本科生开学标志向着目标迈出关键性的一步。 杜克大学第九任校长、昆山杜克大学名誉校长理查德·布罗德海德(Richard Broadhead)在开学典礼上致辞,教师代表数学教授彼得·皮克尔(Peter Pickl)、来自中国的何菀滢和来自美国的斯宾塞·里维斯(Spencer Reeves)新生代表分别发言,昆山杜克大学吉祥物在开学典礼上首次亮相。

昆山杜克大学首届本科生开学典礼现场 “首届本科生正式入学,是载入昆山杜克大学史册的重要时刻。这是昆山杜克大学、杜克大学、武汉大学和昆山市政府多方协力、多年筹备的硕果,”昆山杜克大学校长、中国工程院院士刘经南表示。“在接下来的四年里,首届本科生将亲历东西方文化的碰撞交融、感受不同国家和民族的历史文化,并逐步建立国际化视野和形成跨文化思维方式。他们将在实现梦想的征途上,追求真理与正义,服务社会与国家,成为有本民族文化之根的世界公民。” 昆山杜克大学本科课程设置采用美国杜克大学的通识博雅教育模式,入学时不分专业,学生可通过学习不同课程发掘个人学科兴趣与方向,并在大学二年级时自主选定专业。在校期间,学生可以广泛选择选修课、参加实地考察、开展企业实习和展开个人研究项目。 昆山杜克大学目前已开设15个本科专业,到首届本科生选定专业时,预计将有约20个专业可供选择。 昆山杜克大学于2017年春启动本科师资全球招聘计划,22位新聘教授已陆续入职,专业涉及自然科学与工程学、社会科学以及人文科学等多个学术领域。美国杜克大学亦将有11位教授直接参与昆山杜克大学本科授课。 依照规划,到2021年昆山杜克大学的校园面积将扩大一倍以上,本科招生规模将达到每届500名,本科师资将扩充至120位全职教授。 武汉大学校长窦贤康表示:“今天的本科生开学典礼,补齐了昆山杜克大学建设的核心一环,标志着昆山杜克大学发展迈上新台阶,踏上新征程,是学校历史上又一个重要里程碑。” 昆山市代理市长周旭东表示:“经过十年的建设发展,昆山杜克大学迎来了首届本科生,这对于学校的发展具有里程碑式的意义。未来昆山将打造具有国际影响力的国家一流产业科创中心,昆山杜克大学将作为其中的核心区发挥重要作用。开放融合的昆山真诚欢迎海内外的青年才俊,创新卓越的昆山必将助力大家放飞青春梦想。” 附:昆山杜克大学校长、中国工程院院士刘经南2018本科生开学典礼发言全文 让我们共创、共建、共享昆山杜克大学的文化与精神 各位领导、各位嘉宾、各位同学、各位家长、各位同事、女士们、先生们、朋友们:下午好! 今天,昆山杜克大学(DKU)的老师和员工,以及来自美国杜克大学和中国武汉大学两所合作大学的领导和教授,一直给予DKU多种资源支持的昆山市政府的领导,中国教育部和江苏教育厅的领导和嘉宾以及热心教育的各界人士一起欢聚在昆山保利大剧院,迎接来自亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲的全球27个国家的266位新同学和你们的家长,共同祝贺你们成为昆山杜克大学首届本科生,到DKU来求学深造,实现你们的人生梦想!借此机会,我谨以昆山杜克大学的名义,向各界领导和同仁的莅临和对学校的支持和贡献致以最诚挚的欢迎和感谢!同时,我今天还要特别感谢布罗德海德先生刚才给予今天的开学典礼热情祝贺和致辞。正是他作为当时杜克大学校长的远见卓识,运筹帷幄,身体力行,并与武汉大学和昆山政府精诚合作,才有了DKU的创建。当然,我要特别对今天庆典的主角,DKU首届本科的同学们来到中国美丽的江南水乡城市江苏昆山,来到我们大气温馨的DKU校园开启四年的学习、生活表示最最热烈最最诚挚的欢迎! 同学们,你们绝大多数是千禧的一代!是迎着21世纪的曙光诞生的。今天为你们举行的开学典礼,也应该就是你们成年礼的集体庆典。让我们大家鼓起掌来,衷心祝福你们步入了成年人的行列!也祝愿你们成为一个对社会对人类有担当的成年人,一个有自由思想和独立精神的成年人,一个对他人、对家庭、对社会对大自然富有爱心并懂得感恩的成年人,一个追求真善美的成年人!我认为,敢于担当、自由思想、独立精神、富有爱心、懂得感恩、服务真理与正义,服务社会与国家应是我们大家拥有的DKU这个学术社区最为核心的文化、价值观和精神支柱。 与此同时,我还怀着一点羞涩和腼腆要告诉你们,我们大家拥有的这所中美合作大学DKU也是迎着新千年朝阳诞生的新一代大学,不过她比你们还要年轻,今年才有五岁。DKU将携手你们这些哥哥姐姐与伟大而充满挑战的21世纪共同成长。你们作为新千年诞生并成长起来的21世纪DKU首届本科生,在新的世纪里参与和你们差不多同龄的两所中美名校合作创建的新大学携手共建和共同成长,这是人生难以奢望的机遇,也是人生拥以为骄傲的幸运。我深信,你们的坚毅守护,就是DKU赢得挑战的动力,你们的执着追求,就是DKU走向辉煌的阶梯。你们融汇中西的思想闪光,你们丰富多元的文化基因将会一一熔铸成DKU精神支柱的块块基石。 因为你们非常优秀,你们的经历已经证明了你们的与众不同和出类拔萃。在此,我想与大家分享几位同学精彩的求学人生。其中有,来自中国河南郑州外国语中学的曹綺桐同学,曾囊括了包括创新英语大赛、英语语言能力竞赛 、语文能力大赛、“写作杯“作文大赛四项国家级一等奖。有来自上海向明中学的朱天蒙同学,不仅在上海市青少年科技创新大赛上拔得头奖,更是手握国家专利,令人惊叹的是还同时是国家二级游泳运动员。你们中的很多同学,也是所在中学课外活动的积极组织者和参与者,或是社团负责人,擅长音乐,美术,以及多种艺术创作。如来自四川成都石室中学的曹开玺同学,常常义卖自己的美术作品,奉献爱心,多次捐助贫困地区和弱势群体,小小年纪就彰显了自己的社会责任。今天, 你们带着精彩纷呈的人生和优秀的成绩走进了昆山杜克大学的校门,学校为你们感到由衷的骄傲和自豪!值得一提的还有来自山东省青岛二中的我校山东省理科高考成绩第一名的程文铎同学,放弃了进入中国顶尖级大学的录取机会,选择了更加富有挑战的中外合作的新大学DKU。 来自美国的Jacob Kodner,曾因健康问题放弃了自己所有的爱好和兴趣,但在长达两年的学习号称世界上最难语言的汉语中重塑了自信,并因此选择了来DKU深造,希望用这份自信激励所有类似经历的同龄人。还有来自中国哈尔滨万邦国际学校的韩国同学Victor Lee,爱好中国书法、足球、音乐和漫画,真是多才多艺,却一心来DKU,想通过全球健康专业的学习成为一名致力于人类健康事业的学者。 我相信,在同学们当中,还会有更多精彩更加励志感人的求学人生故事,我们需要搜集,需要发掘,更需要提炼升华,让它凝聚成DKU千禧一代的人格特征、时代禀赋和的精神面貌,并在你们参与DKU的共建过程中汇聚成我们学校永恒的精神宝库。 为了迎接你们今天的到来,DKU已经筹备了整整五年。我们开设的两年制的全球健康、医学物理、环境政策与一年制管理学四个硕士项目已不断完善,半年制的本科第二校园国际化项目经过了八期实践而不断优化。这些探索和实践得到了来自国内外几乎所有学生和社会的高度赞誉和认可,据统计,我们研究生项目的毕业生有20% 进入世界名校的博士项目继续深造,有60%到本国关键政府机构或国际组织任职。即使是来自其他高校的半年制的本科第二校园国际化项目的学生,由于他们在DKU的课程学习经历,特别是学校教授们的推荐信的助力,不少学生被杜克、哈佛、哥伦比亚、约翰·霍普金斯、剑桥、牛津、北大、复旦等世界和国内名校录取为研究生。今天,我说这些,不是为了显示我们微不足道的辉煌,而是为了与同学们分享中美两所合作大学,DKU师生共同艰苦起步和努力奋斗形成的自信。而自信正是DKU走向成功必备的的精神特质。 同学们,你们怀着憧憬、期待、好奇、来到了DKU,甚至带着一丝疑惑、一些担忧来到了这所新大学、新环境。你们可能在问,DKU能为你们的学习和生活提供最优的资源、环境和服务吗?说实话,目前由于学校的并不完美我还不敢保证。比方说,我们临时的图书馆还比较小,学生活动场所还不够多,本科实验室和宿舍还在建设之中,我们的管理和服务还不好说精细周到,等等。但我敢保证,学校和她的所有的教师和员工,都会随时随地、认真地倾听你们的意见和建议,都会主动欢迎你们积极参与学校的事务和学校管理。我敢保证,DKU和合作办学三方会共同作出不懈的努力,为大家提供更好的资源、更好的环境,更好的服务!因为我们努力倡导的文化和价值观就是:永远牢记“以学生为中心”原则。即:一切为了学生、为了学生的一切和为了一切学生! 今天,我最能引以自豪地向同学们介绍的情况就是DKU为你们构建的通识博雅教育的课程体系和培养方案。概括起来我们的特色有:一是新生入学时不确定专业,引导学生围绕自然科学、社会科学和人文艺术划分为三大学科领域自主选课。本科专业设置和名称更倾向于问题导向,建立跨学科跨专业与专业学习相结合的课程体系。鼓励学生积极探索,培养和形成自己的学术兴趣,在二年级结束时根据自己的兴趣、特长和未来职业发展自主选定专业方向。二是课程设计上,重点关注人类社会面临的挑战性大问题和解决这些问题的前沿性跨学科的科学技术与理论方法。比如环境、能源、资源、健康、国际关系和市场等挑战性问题,伦理学,认知科学与神经科学,新型材料,大数据科学与人工智能等前沿学科知识与技术。中国学生还要求要学习道德、法律、历史和文化等国情课,我们也设置了有中国特色的课程,来吸引对中国文化、历史和经济等感兴趣的国际学生。三是通过小班授课、文献阅读、课堂讨论、专题讲座、实践体验、社会考察等环节,以及专属学术顾问、同伴助学项目、语言学习工作室、教学与学习中心等学术资源,让每一个学生都体会到这种学习是一种跋涉攀登时的艰辛体验,是批判思维、独立思考和领导能力的训练,是头脑的风暴和思想的启发,是探索成功和创新过程的精神的享受。四是为学生提供自由探索的环境和机会,通过社会实习、实践和调研,帮助学生探索未知、发现问题、提出问题并且在解决问题中锻炼心智,重识自我和增强自信,目的并不仅仅是要你们将这些能力付诸实践解决当前的问题,更是要为你们未来在各种无法预测的不确定情况下将知识融会贯通为应对变化解决问题打下坚实基础。这一方案汇聚了中美两国多所著名大学多年从事通识博雅教育的教授学者的群体智慧,集成了杜克大学、武汉大学优势学术资源、人才资源和教育理念,通过广泛调研,多方研讨,精心设计,反复修改形成。方案中提出了“有本民族文化之根的世界公民”的人才培养目标。也提出了面向需求、面向问题和面向未来的跨学跨专业相结合的本科教育人才培养模式 和实现这种模式的七大核心原则,深得中外教育领域专家认可。参加了方案研讨的美国哈佛大学文理学院前院长威廉.柯比说:“这是自20世纪初中美两国教育界在燕京大学的成功合作以来,21 世纪的又一次成功合作的典范。” 这个本科通识博雅教育方案虽然也经过8个学期的全球本科学期班的试验,取得了良好的声誉,但在规模上和过程上还未经过长时间的检验。只有通过你们四年的积极参与,在欣赏体验这套通识博雅教育体系的旋律和脉动的精华过程中,通过师生互动,发现不足,不断改进、精心呵护,才能使这颗稚嫩娇艳的幼苗成长为支撑DKU通识博雅教育品牌的参天大树,才能使我们的通识博雅教育成为能为人类21世纪的教育贡献微薄之力的共同精神食粮。 同学们,进入21世纪,经济全球化和科学技术快速发展和变革给人类社会带来了巨大进步和变化,特别是人工智能时代的到来,将引起经济发展模式、国家治理模式的新变革,产生新的思维模式、行为方式,推动新的文化和文明的进步,社会生活的迭代更新因此进入了快车道。然而,由于地域、环境、资源、文化与文明的差异,使社会发展变得更加不平衡、不确定和不可预测。面对这种全球性的严峻挑战,联合国教科文组职前总干事博科娃于2015年底在《反思教育》的报告中提出了“在当前社会变革的背景下,21世纪的教育要秉承人文主义教育观和发展观,立足于尊重生命和人格尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结以及为可持续的未来分担责任。” 文化的多样性和国际合作正是克服这种不确定性的最佳途径。这也是我们开展中外合作办学和推进通识博雅教育的原因。不同文化特别是发达经济体与发展中经济体合作创建的大学是应对全球化和科技革命带来的不确定性的最具生命力的跨国教育合作新模式。她没有守旧的包袱,多有碰撞的创新,促进思想和人才的跨境交流能实现更高水平的国际化。同学们,克服挑战的过程就是机遇!DKU给你们带来的新机遇就是她充分国际化的校园环境和将来参与有多种选择的国际社会实践实习机会。学校为你们提供了良好的跨多元文化进行沟通交流能力提升的机遇,还将要不断给你们创造和完善跨文化交流沟通的环境,而跨不同文化交流沟通能力的真正提升就要靠你们自己的努力啦。首先你们要尊重来自不同文化和不同国家的同学,今后你们还会到不同的国家不同的组织机构去社会实践或调研,同时,作为DKU的主人和主角,你们还肩负着与DKU的教授和员工一道,共同创建DKU的国际化核心文化和DKU作为学术共同体的大学精神的责任和使命。能有这样的机会和肩负这样的使命,你们是幸运的,也是幸福的。我记得哈佛大学通识博雅课程“幸福课”中,泰勒.沙哈尔教授说:“幸福取决于你有意识的思维方式”,又说:“工作,事业,使命,找到你在这个世界的使命,就是找到了你的幸福!”我理解,这里,工作是为自己的发展,事业是为社会的责任,而使命,是为人类的未来! 我相信,同学们,你们都能找到自己的幸福!因为DKU将赋予你们有意识的思维方式,无论你找到哪里,DKU也将始终支持和帮助你找到你在这个世界的使命。 谢谢大家!

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原标题:对话︱保安“逆袭”成为法学副教授:克服困难的信念一直都在

药恩情和模拟法庭获奖的学生合影。受访者供图 28年,一个校园保安成为了高校副教授、学术带头人——这是一个有关“逆袭”的真实“故事”。 “当时就觉得,大学里书香满满,学习氛围浓厚,我如果能成为一名大学教师就好了。”1991年的中北大学,还是太原机械学院,刚从中专毕业的药恩情,被分配到这所学校当安保人员。在接触到大学校园后,本打算安心工作的他却产生了新想法。 “成为大学教师”的念头一产生,便在药恩情心中扎了根。往后的15年里,药恩情从旁听课程、自考大专和本科,到自考研究生,最终站上了中北大学的讲台。 “我当时没和任何人说,就自己准备。”近日,药恩情在接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)采访时表示,自己中专学的是公安管理专业,为了多接触一些知识,他常常在工作之余到教室去旁听课程。 “我平时都穿着制服,听课的时候,学生都很诧异,也有老师知道了我的想法,劝我这么大年纪,有份正式工作,就不要再折腾了。” 但药恩情从来没有放弃过,在工作后的第二年,他就通过成人高考,考取了中国刑事警察学院,以函授的方式完成了三年的学业。

药恩情正在给学生们上课。受访者供图 1997年,成家后的药恩情也没有停下学习的脚步,再次参加成人高考,并于两年后获得了中央党校法学的本科学历。“我知道,如果想在大学里任教,这些还是不够的。” 从2000年起,31岁的药恩情开始埋头复习,备考研究生,“当时大家都觉得比较困难,毕竟可供参考的成功先例太少了,但也有两三个领导鼓励支持我,我就参加了一些学校的考研辅导班。” “班上都是比我小十几岁的孩子,一开始难免有些不自在,时间长了也就习惯了。”为了减少对其他同学的影响,每次去上课前,药恩情都会特意将制服换下,穿上便服。 2001年和2002年,经历两次考研滑铁卢后,身边支持他的朋友也开始纷纷劝他放弃,但药恩情仍在坚持,“我下定决心一定要考上的,一年不行就两年,两年不行就三年。”终于,在第三年的夏天,药恩情被录取为山西财经大学法学系的研究生。 终于,在2006年,37岁的药恩情如愿成为了中北大学的一名教师。 如今,执教已12年的药恩情,是中北大学人文社会科学学院副教授,法学专业学术带头人,并兼任中国法学教育研究会理事,以及山西省法学会环境资源和能源法学研究会常务理事。他累计为学生们上了2000多节法学课,编著了3本法学书籍。 为了增强学生们对法学的兴趣,解决理论课与实践课脱节的问题,药恩情不仅自创《犯罪现场调查与模拟审批》课程,还在上课的过程中,通过让学生亲自提取自己的指纹、分析悬案等方式,来调动学生的学习热情。 课程有趣,收获大,让药恩情的课程常常爆满,占不到座位的学生就站在教室后面听课。“课程受到学生的欢迎,我就很有成就感。”药恩情告诉澎湃新闻,“教师是我热爱一生的职业,我把它当成自己的事业在做,学生的肯定就是我的成就。” 据澎湃新闻了解,中北大学法学学子于2016年、2017年连续两次在山西省大学生模拟法法庭大赛中获得专业组二等奖。2014级法学学生司法考试通过率达43.1%,是全国平均水平的四倍。 【对话】 “专注和坚持是最重要的” 澎湃新闻:为什么会产生“成为大学老师”的想法? 药恩情:我在学校巡逻的时候,就觉得大学里氛围真好,书香满满,学习氛围浓厚,后来看到讲台上的老师侃侃而谈,下面的学生都目不转睛地听讲,心里就很羡慕教师职业。我想,作为一个安保人员,我可以保卫学校,但如果能成为老师,我就可以影响更多的人。 澎湃新闻:准备自考大专和本科时,打算从哪个专业入手? 药恩情:一开始读大专的时候,我选的课程基本上是一半法学一半公安,因为我中专是在山西省人民警察学院(现山西警察学院)学习的公安管理专业,和我专业比较相关。等到了本科阶段,我就开始专注于法学了。 澎湃新闻:家人对你备考研究生、成为大学教师持什么样的态度? 药恩情:家里人一开始是不理解的,觉得我已经有稳定的工作了,何必再去折腾学这个?而且之前也很少有人成功。我就想办法去说服他们,然后自己坚持学习。等我考研的时候,我孩子还比较小 ,我爱人当时很辛苦,但也支持我。 澎湃新闻:在备考的很长时间里都需要兼顾工作与学习,你是如何平衡这二者的关系? 药恩情:工作优先, 这是第一位的。学习不能影响工作,在完成工作任务的前提下,我会抓紧一切时间学习。 澎湃新闻:两次考研失败后,有那么一瞬间产生过放弃的念头吗? 药恩情:没有。其实我知道自己基础很差,有心理准备,没有考上是正常的。第一次考试时心里没底,不清楚自己的实际水平,以为自己只能考三五十分,后来考了二百多分,反而还有了信心。第二次失败后也没想过放弃,我下定决心一定要考上的。有了前两次的经验,第三次对考试更熟悉,复习的也更到位。 澎湃新闻:在学习阶段,你碰到的最大“拦路虎”是什么? 药恩情:英语。因为中专时学的英语比较浅,考大专的时候对英语的要求也不高。到了本科阶段才开始系统的学语法,词汇量也不足,当时提高英语成绩对我是个大难题。我有一本考研词汇大全,A4纸大小,四五百页,有空了就拿起来背,反复背。 澎湃新闻:您曾做了12年的校园安保,这段经历对你有没有产生什么影响? 药恩情:我觉得做安保工作在一定程度上培养了我一有困难就要去克服的信念。就像处理案件时,我们需要不断地去寻找证据、处理线索,会碰到挫折,需要开动脑筋。巡逻时也要求仔细、认真。我把这样一股劲儿用在学习上,也能出成绩。 无论做安保、学习还是从教,那股劲儿、那种信念一直在。我以前当保安的时候,经历过的一些印象深刻、比较有代表性的案件,我也会放到课上讲,过去的亲身经历让我的表述更生动,学生们听了也更有兴趣。 “刚做老师时,曾在课前找空教室试讲” 澎湃新闻:踏上讲台后,是如何去适应从学生到教师的身份转变? 药恩情:我做学生时,主要接受知识、消化知识,成为老师以后,更多的是传授知识,把自己了解的东西表达出去。为了更好的适应老师的角色,一方面,我认真备课,花更长的时间,搜集更多的资料来丰富课堂内容;另一方面则对自己进行表达能力的训练,一开始的时候,在每次正式上课前,我都会选择没人的空教室自己试讲,找找不足。 澎湃新闻:从教12年,印象中有哪些比较有成就感的时刻? 药恩情:我有一门首创的《犯罪现场调查与模拟审判》课程,这门课需要结合刑法、刑诉法、逻辑学、法医学等学科,之前的工作经验能帮助我把它们较好的穿插起来。 我把每组三小节课作了切分。比如《指纹的提取与鉴定》,第一小节讲授指纹的概念、特征、发现、提取与鉴定的理论知识,第二小节放刑侦人员对指纹进行发现、提取与鉴定的视频。第三小节做指纹发现、提取的实验。学生马上学理论、马上就可以用,把理论知识与实践操作紧密结合起来,也把学生的学习热情调动起来。 这门课总是很快就爆满,非常受学生的欢迎,我就很有成就感。教师是我热爱一生的职业,我把这当成自己的事业在做,能得到学生的肯定就是我最大的成就。 澎湃新闻:作为中北大学法学专业的学术带头人,近期还有什么待实现的目标吗? 药恩情:最近主要在忙三件事。第一件是我的新教材《广告法教程》即将出版,目前在进行书稿完善工作。第二件是筹办山西省法学会军民融合法制研究会,已经成功申报,九月份即将召开创立大会,期待能通过这个研究会来提高中北大学的法学专业的竞争力。最后,希望可以团结中北法学老师,尽快申报法学硕士点。

 
 
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